miércoles, 27 de abril de 2011

La Webquest

En la clase de hoy hemos visto qué es una Webquest, para qué sirve y hacia quién va dirigido. Par ello Ricardo ha mandado un trabajo autónomo por el cuál teniamos que ser capaces de contestar a unas preguntas que nos servían para entenderlo, y lo ha hecho de tal manera que lo hemos aprendido directamente a través de una Webquest hecha por él. En ella veíamos todos los elementos que tienen: Introducción, tarea, proceso (donde se nos presentaban las actividadesque hemos tenido que contestar), recursos evaluación y conclusión.
Una vez realizado el trabajo, hemos comprendido que una Webquest son unas actividades bien organizadas que sirven para  buscar información segura y verificada, los temas son de ámbito educativo y la actividad  está guiada por el profesor, pero fomentando el trabajo autónomo de los alumnos y el trabajo en equipo.






También hemos aprendido qué es una miniquest, que es una versión reducida de la Webquest y  el cazador de tesosros  es otra herrmienta de búsqueda de información pero con la variante que aporta una pregunta que es para ver si has aprendido la información,  una vez ya buscada anteriormente y utilizado los recursos. Todas ellas ellas están relacionadas con el ámbito de la educación.

En la próxima clase seremos nosotros los que tengamos que crear una Webquest, para la cual Ricardo nos dejará tiempo para su realización.



martes, 26 de abril de 2011

Trabajo: Presentación educativa Open Office Impress. Resumen y conclusión

El programa, orientado a exponer un trabajo con imágenes, vídeos, audios... en forma de diapositivas lo hemos realizado, planteandonos como tema el cuento de Pinocho.
Para llevarlo a cabo, utilizamos textos para desarrollar el cuento, imágenes para ilustrarlo, enlaces a páginas de internet para desarrollar el trabajo, fondos de libros para elevar la calidad de la presentación, sonidos grabados por nosotros, archivos de audio para guiar la presentación y hacerla más interactiva y un vídeo para  dar la opción de escuchar el cuento o leerlo. Cuenta tambíén con todos los requistos que nos pedían como la opción de "presentación con cronometraje"  varios tipos de transición  y animaciones de las diapositivas, saltos de diapositivas, textos con distintos formatos y colores..


Todo ello, nos ha ayudado a manejar el programa de manera más desenvuelta, aunque desde un principio no nos resultó muy difícil, debido a su smilitud a otros programas con parecido formato de diapositivas.

Para saber más:
Open Office Impress

Trabajo Podcast. Resumen y conclusión.

Este trabajo consiste en realizar, mediante un archivo de audio, una grabación sobre un tema navideño, debido  a la proximidad de la Navidad cuando se realizó.

El programa utilizado fue AUDACITY y el tema escogido por el grupo fueron unos villancios, que cantamos con muy buena intención a pesar de nuestra poca "vena artística" a la hora de cantar. Aún así, el resultado fue óptimo pues cambiamos las letras originales y le dimos una orientación cómica.

Para llevar a cabo esta obra maestra, contamos con un pc, un micrófono y un guión realizado antes de la grabación para aprendernos tan valiosas letras.

Al final de trabajo nos surgieron algunos problemas para  editar y grabar el archivo en formato mp3, que era un requisito que nos pedían, perouna vez solucionado no tuvimos más problemas.




Un comentario que podríamos hacer sobre este trabjo, podría ser que es una manera diferente y amena de aprender a manejar AUDACITY  y comprender qué es un PODCAST, a pesar de nuestras limitaciones artísticas, pero aún así divertida y que se afrontó con entusiamo, pues nos daba la impresión más que un trabajo, una manera de pasarlo bien, aprender haciendo como hemos visto en otro artículos de educación.

Un enlace para saber más sobre Podcast:
PodCast

lunes, 25 de abril de 2011

Vídeo de Sir Ken Robinson: Creatividad y educación. Segunda parte



Aquí os dejamos la segundaparte de la conferencia de Sir Ken Robinson en la que sigue tratando de manera cómica pero muy acertdad el tema de la creatividad.

Vídeo de una conferencia de Sir Ken Robinson: Creatividad y educación.

Hoy os presentamos un video en el que Sir Ken Robinson, en una conferencia, nos enseña de una manera muy clara y cómica que la creatividad es muy importante y que hay que tenerla en cuenta en la educación y por tanto en las escuelas.

En la primera parte del video, nos llega a decir que hay que potenciar la creatividad de los niños y no cortarla de raíz, (de ahí el título del vídeo: la escuela matará la creatividad), es dicir, que a los niños no hay que castigarlos cuando se equivocan o premiarlos cuando aciertan (ya sea suspendiéndoles o aprobándoles, diciéndoles muy mal o demás formas...) poque así lo que se consigue esque el niño, no vuelva a a intentarlo y demostrar su creatividad. Y en la escuela muchas veces pasa esto mismo, que se castiga el error y no se deja que el alumno aprienda haciendo y desarrolle su creativiad.

Resumiendo perfectamente lo que quiere decir en el discurso, cita  a Picasso: "Todos los niños nacen artistas, el problema es seguir siendo artista cuando crecemos"


En la segunda parte del video pone un ejemplo de una niña que la llevan al psicólogo porque es muy inquieta, y realmente esque no la dejaban expresar su creatividad, y hoy en día, gracias a que pudo desarrollarla, es una de las mejores bailarinas del mundo con su propia escuela.

Trabajo Podcast: AUDACITY

Aquí os vamos a comentar todo lo referente al trabajo que tuvismos que realizar con el editor de audio y grabador Audacity.

Día 1 de diciembre de 2010:
En este día, Ricardo nos presentó un programa que no conociamos,  Audacity pero que si que nos sonoba por los famosos Podcast de los progamas de radios que cuelgan en sus páginas para que los oyentes puedan escuchar ese programa cualquier día.
Por tanto, nos explicó que un Podcast es un archivo de audio y el Audacity es un editor y grabador de audio, nos eseñó cómo manejarlo y a continuación nos mostró lo que iba a ser el trabjo que tendríamos que realizar en la sigueintes semanas.
El proyecto consistía en realizar una grabación de audio con un tema Navideño, que nuestro grupo decidimos que fuera una serie de villancicos cantados por nosotros mismos, variando la letra para hacerla más divertida.
Para descargar el programa, lo hicmos a través dels igueinte enlace:
 
Día 15 de diciembre de 2010:
A partir del tema que habíamos decidido, empezamos por hacer un guión con los villancicos que más nos gustaban , hasta ahí todo bien, pero la cosa se fue complicando cuando empezamos a modificar sensiblemente la letra de cada uno de ellos. Descubrimos que no es tan fácil como parece hacer que rimen tantas palabras suiguiendo un estribillo y que todo encaje.
Ahi termino la clase, decidiendo que palabara rimaba mejor con la anterior para acabar nuestro primer villancico.



Día 15 de enero de 2011:
Después de las Navidades y de haber escuchado y cantado hasta la saciedad esos villancicos originales, acompañados de polvorones y mantecados, que posteriormente tendríamos  que cantar nosotros delante de un mcrófono, nos dispusimos a finalizarlos cambiándoles la letra y haciéndolos aún si cabe más originales.
Una vez terminados y satisfechos con nuestro trabajo, vendria la parte: grabarlos.

Día 22 de enero de 2011:
En este día se noscomplicó aún más el trabajo, porque se añadió que no encontrábamos un micrófono que funcionase, y despuésde encontrarlo y nos surgieron muchos problemas a la hora de montar todo el audio, cosas que no cuadraban con los tiempos, nestra voz uba desacorde con la música de fondo... pero que después de unos largos momentos de desesperación por parte de todo el grupo encauzamos el proyecto y conseguimos sacarlo adelante.
Al día siguiente conseguimos  terminarlo grabándoloen formato mp3 como se exigía en los requisitos.

Trabajo: Presentación educativa. Open Office.

Buenos días, os vamos a presentar cómo se desarrolló el tema y el trabajo que Ricardo mandó realizar a partir del día 23 de marzo hasta el 13 de abril, fecha en el que lo entregamos (el último día de entrega era el 14 de abril).

Día 23 de marzo de 2011:
En esta fecha, acabábamos de venir del periódo de Prácticas cargados de energía e ilusión.
Comenzamos la clase con un nuevo proyecto, en la que Ricardo empezó explicando dos nuevas herramientas de trabajo, Open Office y Prezi ambas gratuitas. Nos comentó que eran muy parecidos al ya conocido Power Point y que  más o menos servían para lo mismo, presnetar trabajos en forma de diapositivas, exposiciones.
Nos añadió que Prezi sería más sencillo de manejar  porque tenía menos opciones  y era más interactivo, mientras que Open Office Impress tenía muchos más recursos.

Una vez terminado explicar estas dos nuevas herramientas se dispuso a presentarnos el trabajo que teníamos que hacer, que no era otra cosa que elegir entre presentar con una de estas herramientas un cuento, una exposición que tuviesemos que hacer o hacer una nueva dirigida para una clase de 6º de Ed. Primaria.

Día 30 de marzo de 2011:
En este día nos volvió a  comentar lo que teníamos que hacer y nos recordó la fecha de entrega del mismo.
Una vez dicho esto, nos pusimos manos a la obra para hacerlo cuanto antes, eligiendo el programa Open Office y como tema el cuento: Pinocho.
Todo iba trascurriendo perfectamente sin encontrar demasidas dificultades, exceptuando algunas dudas ala hora de insertar vídeos que Ricardo se encargó de solucionarnos.

Día 6 de abril de 2011:
En este día nuestro proyecto ya iba cogiendo forma,cumpliendo todos los rquisitos que se nos pedían, e intentamos  hacerlo de la manera más interactiva posible, poniéndo enlaces, saltos de página que te llevaban a una parte del cuento o al video dondese narraba todo el cuento y demás opciones que hacian posible "navegar" dentro de la propia presentación.

Día 13 de abril de 2011:
Con el trabajo ya casi terminado, sólo nos quedaba insertar un archivo de audio grabado por nosotros mismos, que nos dio algún problema pero que pudimos solucionar y ponerlo. Una vez terminado, comprobamos que todo funcionaba antes de entregarlo, como eran las transiciones de diapositivas, la parte cronometrada, el vídeo, el audio, los distintos fondos...
Antes de finalizar la clase, el trabajo fue subido y entregado.